-
1.Besöka museet
-
1.1.Öppettider och entrépriser
-
1.2.Planera ditt besök
-
1.2.1.Vad finns att se?
-
1.2.2.Hitta till NM
-
1.2.3.Tillgänglighet
-
1.2.4.Audioguider
-
1.2.4.1.Audiogudie med syntolkning - DAISY
-
1.2.5.Äta och dricka
-
1.2.6.Röda ateljén
-
1.2.7.Fotografera och teckna
-
1.3.Utställningar
-
1.3.1.Aktuella
-
1.3.1.1.Handgjort
-
1.3.1.2.Caravaggio x 2
-
1.3.1.2.1.Caravaggister i samlingarna
-
1.3.1.3.Rubens & van Dyck
-
1.3.1.4.Arbete pågår: museum i nytt ljus
-
1.3.1.4.1.Pelarsalen: skulpterade huvuden
-
1.3.1.4.2.Norra salen: skulpterade kroppar
-
1.3.2.Permanenta
-
1.3.2.1.Den moderna formen 19002000
-
1.3.2.1.1.1910-tal
-
1.3.2.1.2.1920-tal
-
1.3.2.1.3.1930-tal
-
1.3.2.1.4.1940-tal
-
1.3.2.1.5.1950-tal
-
1.3.2.1.6.1960-tal
-
1.3.2.1.7.1970-tal
-
1.3.2.1.8.1980-tal
-
1.3.2.1.9.1990-tal
-
1.3.2.1.10.2000-tal
-
1.3.2.2.Formen i Sverige 15001740
-
1.3.2.3.Miniatyrer
-
1.3.3.Kommande
-
1.3.3.1.Härskarkonst
-
1.3.4.Tidigare
-
1.3.4.1.Caspar David Friedrich
-
1.3.4.2.Linnerhielm
-
1.3.4.3.Hans Hammarskiöld. Profiler
-
1.3.4.4.Sekelskiftespärlor
-
1.3.4.5.Prerafaeliterna
-
1.3.4.5.1.Mer om prerafaeliterna
-
1.3.4.5.2.Trailer
-
1.3.4.6.Lura ögat
-
1.3.4.7.Tidens form
-
1.3.4.8.Queer: begär, makt och identitet
-
1.4.Visningar
-
1.4.1.Boka en visning
-
1.4.1.1.Måleri och skulptur
-
1.4.1.1.1.Nationalmuseum – Sveriges största konstmuseum.
-
1.4.1.1.2.Mångkulturella möten
-
1.4.1.1.3.Kända klassiker
-
1.4.1.1.4.Porträttkonst i Sverige och Europa
-
1.4.1.1.5.Klassiska myter och gudasagor
-
1.4.1.1.6.Kärleken i konsten
-
1.4.1.1.7.Symboler i konsten
-
1.4.1.1.8.Våra fem sinnen
-
1.4.1.1.9.Landskapsmåleri
-
1.4.1.1.10.Skönhetsideal genom tiderna
-
1.4.1.2.Design och konsthantverk
-
1.4.1.2.1.Mångkulturella möten
-
1.4.1.2.2.Formen i Sverige 15001740
-
1.4.1.2.3.Den moderna formen
-
1.4.1.3.Visningar med Ateljéarbete
-
1.4.1.3.1.Måla som på Rembrandts tid
-
1.4.1.3.2.Fånga ljuset
-
1.4.1.3.3.Den moderna formen
-
1.4.1.3.4.Utanför ramarna
-
1.4.1.3.5.Skönhetsideal genom tiderna
-
1.4.1.4.Pris och bokning
-
1.4.1.4.1.Bokningsformulär
-
1.4.2.Rubens & van Dyck
-
1.4.3.Handgjort–teckningar från Nationalmuseum
-
1.4.4.På teckenspråk och teckenspråkstolkat
-
1.4.5.Syntolkade visningar
-
1.4.6.Lördagsvisning: upptäck samlingarna!
-
1.5.Program
-
1.5.1.Ateljé för alla
-
1.5.2.Temadag: Handgjort
-
1.5.3.Föreläsning: The Young Van Dyck
-
1.5.4.Temadag: Rubens & van Dyck
-
1.5.5.Seminarium: Rubens & van Dyck
-
1.5.6.Sommarnattskonserter
-
1.6.Kalendarium
-
1.7.Barn och unga
-
1.7.1.Ateljé för alla
-
1.7.2.Evas superkoll på konst
-
1.7.2.1.Målningar i Evas superkoll
-
1.7.3.Amor och Flugan
-
1.7.4.Ateljéns konstskola
-
1.7.5.Sportlovskul
-
1.8.Ateljékurser
-
1.8.1.Vårens kurser för barn och unga
-
1.8.1.1.Kurs1: för barn 5–6 år
-
1.8.1.2.Kurs 2: för barn 7–9 år
-
1.8.1.3.Kurs 3: för barn 7–9 år
-
1.8.1.4.Kurs 4: för barn 10–12 år
-
1.8.2.Vårens kurser för vuxna
-
1.8.2.1.Porträtt – då och nu
-
1.8.2.2.Teckna på Nationalmuseum
-
1.8.2.3.Måla modell som på Rubens tid
-
1.8.2.4.Vårfredagar i Ateljén
-
1.8.3.Kursanmälan barn och unga
-
1.8.4.Kursanmälan vuxna
-
1.9.Kort om NM
-
1.10.Nationalmuseum Sverige runt
-
1.10.1.Drottningholms slott
-
1.10.2.Gripsholms slott
-
1.10.2.1.För familjen
-
1.10.3.Gustav III:s antikmuseum
-
1.10.4.Gustavsbergs porslinsfabrik
-
1.10.5.Leufsta bruksherrgård
-
1.10.6.Läckö slott
-
1.10.7.Museum de Vries
-
1.10.8.Nynäs herrgård
-
1.10.9.Orangerimuseet
-
1.10.10.Rosersbergs slott
-
1.10.11.Strömsholms slott
-
1.10.12.Tessininstitutet
-
1.10.13.Ulriksdals slott
-
1.10.13.1.Höstmarknad på Ulriksdals slott
-
1.10.14.Vadstena slott
-
1.11.Prenumerera på nyhetsbrev
-
2.Om samlingarna
-
2.1.Sök i samlingarna
-
2.1.1.Vad finns i databasen?
-
2.2.Måleri i urval
-
2.3.Konsthantverk och design i urval
-
2.4.Skulptur i urval
-
2.5.Teckningar och grafik i urval
-
2.6.Statens Porträtt- och slottssamlingar
-
2.7.Konservering – vård och bevarande
-
2.7.1.Ett gigantiskt skulpturpussel
-
2.7.2.Målerikonservatorerna berättar om sitt arbete
-
3.Skola
-
3.1.Nyhetsbrev
-
3.2.Vad erbjuder skolverksamheten?
-
3.3.Boka en visning
-
3.3.1.Förskolan
-
3.3.1.1.Första mötet med Nationalmuseum
-
3.3.1.2.Om djur: Spana, kika, speja!
-
3.3.2.Grundskolan. år 0–5
-
3.3.2.1.Vad ska man boka?
-
3.3.2.2.Peter Paul Rubens – en mästare och hans ateljé.
-
3.3.2.3.Första mötet med Nationalmuseum
-
3.3.2.4.Om sinnena: Se hur det känns!
-
3.3.3.Grundskolan, år 6–9
-
3.3.3.1.Första mötet med Nationalmuseum
-
3.3.3.2.Introduktion till utställningen Rubens & Van Dyck
-
3.3.3.3.Om skönhetsideal och genus: Omöjliga kroppar.
-
3.3.3.4.Bildanalys och genus: Se upp!
-
3.3.3.5.Konsthantverk/design: Makt och prakt. Formen i Sverige.
-
3.3.4.Gymnasiet
-
3.3.4.1.Vad ska man boka?
-
3.3.4.2.Introduktion till museet och samlingarna
-
3.3.4.3.Introduktion till utställningen Rubens & Van Dyck
-
3.3.4.4.Om skönhetsideal och genus: Omöjliga kroppar
-
3.3.4.5.Bildanalys och genus: Se upp!
-
3.3.4.6.Perspektiv på romantiken
-
3.3.4.7.Konsthantverk och design: Formen i Sverige
-
3.3.5.SFI/SAS
-
3.3.5.1.Mångkulturella möten: konsthantverk
-
3.3.5.2.Mångkulturella möten: måleri
-
3.3.6.Pris, villkor, bokning
-
3.3.6.1.Boka skolprogram och visning förskolan
-
3.3.6.2.Boka skolprogram och visning grundskolan
-
3.3.6.3.Boka visning gymnasiet
-
3.3.6.4.Boka visning för SFI/SAS-grupper
-
3.4.Arbeta på egen hand
-
3.4.1.Se-på-påsar: Förskolan kan själv!
-
3.4.1.1.Se-på-påsen om Taxen Pehr
-
3.4.1.1.1.Så funkar Se-på-påsen
-
3.4.1.1.2.Arbeta vidare
-
3.4.1.2.Se-på-påsen om Amor och Venus
-
3.4.1.2.1.Arbeta vidare
-
3.4.1.2.2.Inför besöket
-
3.4.1.3.Se-på-påsen om Ikaros fall
-
3.4.1.3.1.Myten om Ikaros
-
3.4.1.3.2.Frågor att prata kring
-
3.4.1.3.3.Arbeta med se-på-påsen om Ikaros fall
-
3.4.2.Förskolan, övriga handledningar
-
3.4.2.1.Första mötet
Carl Larssons väggmålningar.
-
3.4.2.2.Första mötet. Kabinettskåp.
-
3.4.2.3.Bygg en modell
– ge form åt en stol!
-
3.4.3.Fritids kan själv!
-
3.4.4.En bild–1000 möjligheter. Valdemar Atterdag.
-
3.4.5.Grundskolan, år 0–5
-
3.4.5.1.Första mötet. Carl Larssons väggmålningar
-
3.4.5.2.Första mötet. Kabinettskåp
-
3.4.5.3.Se hur det känns.
-
3.4.5.4.Sagor och myter.
-
3.4.5.5.Den moderna formen.
-
3.4.6.Grundskolan, år 6–9
-
3.4.6.1.Se upp!
-
3.4.6.2.Den moderna formen.
-
3.4.6.3.Alexander Roslin. År 9.
-
3.4.7.Gymnasiet
-
3.4.7.1.Perspektiv på romantiken
-
3.4.7.2.Intryck och uttryck
-
3.4.7.3.Se upp!
-
3.4.7.4.Formen i Sverige
-
3.4.7.5.Alexander Roslin
-
3.4.8.SFI/SAS
-
3.4.8.1.Arbeta med konsthantverk
-
3.4.8.2.Arbeta med porträtt
-
3.4.8.3.Arbeta med landskapsbilder
-
3.4.8.4.Arbeta med stämningsbilder
-
3.4.8.5.Arbeta med sagor och myter
-
3.5.Fortbildning för lärare och pedagoger
-
3.5.1.Skräddarsydda fortbildningar
-
3.6.Så här gjorde vi! Projekt, idéer, inspiration
-
3.6.1.Barnens konstbok.
Hur gjorde ni?
-
3.6.2.Skapande skola: 8C i St Iliansskolan i Enköping.
-
3.6.3.Villagatans förskola spanade på djur!
-
3.6.4.Om förskolan Vikens arbete med Taxen Pehr
-
3.6.5.Så här skrev vi.
Engelska gymnasiet
-
3.6.6.Tyra och Mikaela guidade själva. Historia C. Tibble Gymnasium
-
3.6.7.Förskolan Orions arbete med Ikaros-påsen.
-
3.6.8.Bild blir ord.
Lillholmsskolan i Skärholmen
-
3.6.9.SAS:En målning tusen berättelser
-
3.6.9.1.Vårterminen 2009
-
3.6.9.2.Filmer höstterminen 2008
-
3.6.9.3.Texter vårterminen 2008
-
3.7.Skapande skola
-
3.7.1.Exempel från Enköping
-
3.7.1.1.Elever i 8C på St Iliansskolan i Enköping skriver ekfraser
-
3.8.Nationella provet i svenska för gymnasiet
-
3.8.1.Nationella provet gy HT09
-
3.8.2.Nationella provet VT09
-
3.8.3.Nationella provet HT07
-
3.8.4.Nationella provet VT08
-
3.8.5.Nationella provet HT08
-
3.9.Museet på egen hand: tips och råd
-
4.Forskning
-
4.1.Om forskningen på Nationalmuseum
-
4.1.1.Pågående forskningsprojekt
-
4.1.1.1.Digitalisering av arkitekturritningssamlingarna
-
4.1.1.2.Carl Gustaf Tessins konstsamling
-
4.1.1.3.En dynasti blir till: Medier, myter och makt kring Karl XIV Johan.
-
4.1.1.4.Flamländskt måleri
-
4.1.1.5.Gustav III:s antiksamling. Antik skulptur i Kungl. museum.
-
4.1.1.6.Italienskt måleri
-
4.1.1.7.Miniatyrer
-
4.1.1.8.Nederländska, flamländska och holländska mästarteckningar.
-
4.1.1.9.Nicodemus Tessin the Younger – Sources, Works, Collections
-
4.1.1.10.Pigment i Sverige under stormaktstiden
-
4.1.1.11.Samlingarna av konsthantverk och design
-
4.1.1.12.Tyskt måleri
-
4.1.2.Forskningspolicy
-
4.2.Seminarier och föreläsningar
-
4.3.Konstbiblioteket
-
4.3.1.Vad finns i bibliotekets samlingar?
-
4.3.2.Databaser och kataloger
-
4.3.3.Beställning och lån
-
4.3.4.Kopiering och fotografering
-
4.4.Arkivet
-
4.4.1.Vad finns i arkivet?
-
4.4.1.1.Biograficasamlingen
-
4.4.1.2.Topograficasamlingen
-
4.4.1.3.Brevsamlingarna
-
4.4.1.4.De enskilda arkiven
-
4.4.2.Beställning och studier
-
4.4.3.Kopiering och fotografering
-
4.5.Fototeket–bildbyrå och fotoarkiv
-
4.5.1.Prislista för bildbeställning
-
4.5.2.Beställ bilder
-
4.6.Svenska Porträttarkivet (SPA)
-
4.6.1.Svenska Porträttarkivets historia
-
4.6.2.Mer om Svenska Porträttarkivets verksamhet
-
4.7.Studiesalen i Gravyrgalleriet
-
4.8.Publikationer
-
4.9.Kontakt/Forskare
-
5.Om oss
-
5.1.För press och media
-
5.1.1.Länkar till komplettering till förstudien och reviderad budget 14 augusti
-
5.1.2.Pressmeddelanden
-
5.1.3.Pressbilder
-
5.1.3.1.Caravaggio x 2
-
5.1.3.2.Caspar David Friedrich - den besjälade naturen
-
5.1.3.3.Förstudien Nya Nationalmuseum
-
5.1.3.4.Gripsholms slott och Statens Porträttsamling
-
5.1.3.5.Handgjort - teckningar från Nationalmuseum
-
5.1.3.6.Nationalmuseums byggnad på Blasieholmen
-
5.1.3.7.Porträttminiatyrer ur samlingarna
-
5.1.3.8.Rubens & Van Dyck
-
5.1.3.9.Överintendent Solfrid Söderlind
-
5.2.Nya Nationalmuseum
-
5.2.1.Bakgrund
-
5.2.1.1.Frågor & svar om Nya Nationalmuseum
-
5.3.För kunder och leverantörer
-
5.4.Stöd museet
-
5.4.1.Sponsra Nationalmuseum
-
5.4.2.Donera till Nationalmuseum
-
5.4.3.Nationalmusei Vänner
-
5.4.4.Våra sponsorer
-
5.5.Långtidslån av konst
-
5.5.1.Avgifter, avtal och villkor
-
5.5.2.Ansökan om långtidslån
-
5.6.Organisation
-
5.6.1.Vision och mål
-
5.6.2.Vårt uppdrag
-
5.6.3.Organisation och ledning
-
5.6.4.Ledningsgruppen
-
5.6.5.Finansiering
-
5.7.Våra besökare
-
5.8.Lediga jobb
-
5.8.1.Fordonsförare
-
5.9.Museets historia
-
5.9.1.Byggnaden på Blasieholmen
-
5.10.Om webbplatsen
-
5.10.1.Om textstorlek
-
5.10.2.Sitekarta
-
6.Butiken
-
6.1.Beställning och info
-
6.2.Aktuellt:
Rubens & Van Dyck
-
6.3.Böcker och kataloger
-
6.4.Design, glas och porslin
-
6.5.Presenter och souvenirer
-
6.6.Skrivböcker, kort och kalendrar
-
6.7.Barn och lek
-
6.8.Smycken
-
6.9.Konstnärsmateriel
-
6.10.Reproduktioner från Kultursamverkan
-
7.Kontakta oss
> Till Alfabetisk lista
> Tipsa en vän