Förskolan

I läroplanen för förskolan står det bland annat att förskolan ska främja alla barns utveckling och kreativitet genom det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter.

Genom det här skolprogrammet får barnen möjlighet att utveckla sin förmåga att lyssna på och reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar, samt kommunicera sina upplevelser och tankar genom olika estetiska uttrycksformer som bild, form, och rörelse. De får också möjlighet att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga och framför allt upptäcka och utforska sin egen sinnesförmåga.

Grundskolan, åk F–3

I läroplanen för grundskolan står det bland annat att varje elev ska få möjlighet att utveckla sina möjligheter att kommunicera genom att samtala, läsa och skriva och att skapande och undersökande arbete samt lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt uppmuntra dem till att pröva idéer och lösa problem.

Genom ett historiskt perspektiv ska eleverna ges möjligheten att utveckla en förståelse för samtiden och en beredskap inför framtiden, samt utveckla sin förmåga till dynamiskt tänkande.

I skolprogrammet uppmärksammas både de intellektuella och de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna av lärandet. Eleverna får möjlighet, genom konsten, att uppleva känslor och stämningar och de får också utforska och öva sin egen sinnesförmåga.

Skolprogrammet och dess tematik kan kopplas bland annat till skolämnena NO, bild, svenska och musik.

Anpassade grundskolan, åk 0–3

I läroplanen för anpassade grundskolan står det bland annat att varje elev ska få möjlighet att utveckla sina möjligheter att kommunicera genom att samtala, läsa och skriva och att skapande och undersökande arbete samt lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt uppmuntra dem till att pröva idéer och lösa problem.

Genom ett historiskt perspektiv ska eleverna ges möjligheten att utveckla en förståelse för samtiden och en beredskap inför framtiden, samt utveckla sin förmåga till dynamiskt tänkande.

I skolprogrammet uppmärksammas både de intellektuella och de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna av lärandet. Eleverna får möjlighet, genom konsten, att uppleva känslor och stämningar och de får också utforska och öva sin egen sinnesförmåga.

Skolprogrammet och dess tematik kan kopplas bland annat till skolämnena NO, bild, svenska och musik.

Grundskolan och anpassade grundskolan, åk 4–6

I läroplanen för grundskolan och anpassade grundskolan står det bland annat att varje elev ska få möjlighet att utveckla sina möjligheter att kommunicera genom att samtala, läsa och skriva och att skapande och undersökande arbete samt lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt uppmuntra dem till att pröva idéer och lösa problem. Genom ett historiskt perspektiv ska eleverna ges möjligheten att utveckla en förståelse för samtiden och en beredskap inför framtiden, samt utveckla sin förmåga till dynamiskt tänkande.

I skolprogrammet uppmärksammas både de intellektuella och de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna av lärandet. Eleverna får möjlighet, genom konsten, uppleva känslor och stämningar och de får också möjlighet att sätta ord på sina egna känslor och förstå hur andra människor känner och träna sin förmåga till inlevelse.

Skolprogrammet och dess tematik kan kopplas bland annat till skolämnena NO, bild, svenska och musik.